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北京市广渠门中学附属花市小学四年级年级组长、北京市中小学家庭教育指导教师朱亚梅：无论孩子处于哪个学龄阶段，“拖延”这一难题总是让家长们感到束手无策。小学生在日常生活中经常出现的拖拉、磨蹭、懒散等行为，很大程度上是因为他们缺乏有效的时间管理能力。而掌握时间管理技巧，不仅能够帮助孩子们提高学习效率，还能促使他们养成良好的日常习惯。

“弘道追求”意味着新时代教师要自觉弘扬大道正道，做社会主义核心价值观的积极传播者和模范践行者，做学生为学、为事、为人的大先生。这就要求教师要有为党育人、为国育才的初心，立足“两个大局”，胸怀世界、放眼未来，培养堪担大任的时代新人；要有明道传道、言传身教的信心，坚定理想信念，传承中华文明，成为先进思想文化的传播者和学生健康成长的引路人；要有深耕杏坛、精研学术的恒心，着眼世界学术前沿和国家重大需求研究真问题，以精湛学术造诣开启学生智慧；要有学为人师、行为世范的决心，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，传承“尊德性而道问学”的学统，在弘扬高尚师德师风中成风化人。

“斗菊”看京城。菊花在中国有着悠久的栽培和应用历史，品种丰富、分布广泛，是中国十大名花之一。1987年，菊花与月季一起成为北京市花，但说起老北京秋冬时节“斗菊”的习俗，可以追溯至宋代。据记载，各类菊花大会上万菊竞艳、菊龙欲飞，好不热闹。

有了文化主体性，中国共产党就有了引领时代的强大文化力量。依托文化主体性的文化自信，是最基本、最深沉、最持久的力量，是中华民族行稳致远的重要支撑，是克服现代化道路上一切艰难险阻的强大精神动力。文化的主体性越强，文化自信就越坚定，新时代中国特色社会主义文化和中华民族现代文明所拥有的引领力、凝聚力、塑造力、辐射力就越大。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，为推进文化强国建设提供了全面指引，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。

3月15日电 据“国防部发布”微信公众号消息，3月15日下午，国防部新闻局副局长、国防部新闻发言人张晓刚大校就近期涉军问题发布消息。

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